Abstract
现今越来越多的研究者关注自闭症认知障碍。本文探讨了自闭症的界定及诊断理论的进展,尤其是新诊断框架的优势、不同诊断标准间的一致性、以及诊断中如何应对发展变异性。文中也考察了一些有争议的问题,诸如诊断层级的适当性等“行为菜单”诊断模式的内在缺陷,自谱系障碍患者认知发展模式研究的新发现对诊断标准的挑战。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 63-67 |
| Journal | 中国特殊教育 |
| Issue number | 3 |
| State | Published - 2005 |
Keywords
- 自闭症
- 诊断
- 理论框架
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