Abstract
在美国教师教育领域,解制和专业化是两大论争阵营。解制取向否定教师教育的必要性,批评教师教育在学科知识方面低标准和在教育类课程方面"高栅栏",倡导用替代性途径绕过正规教师教育,期望以较高效率达到提高学生成绩的目的;专业化取向把"解制"的观点看作是"外行"的,批驳其简单化理解,同时又将其看作挑战,主张认识教师教育的复杂性和不可替代性,通过高投入达到真正的高标准,让教师教育真正成为受人尊敬的专业。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 73-77 |
| Journal | 外国教育研究 |
| Volume | 38 |
| Issue number | 11 |
| State | Published - 2011 |
Keywords
- 美国
- 教师教育
- 解制
- 专业化
- 论争
WoS Categories
- G451.1
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