Abstract
美国反思型教师教育思潮将教学看作"反思性实践",并根据是否有利于促进师范生反思来选择教学策略;教师教育界围绕实习、实物分析、案例教学、行动研究、叙述探究五种常用的教学策略开展了大量的实践和研究。这提示我们,教师教育应加强教学策略的研究、更新教学观,并注重开发和利用本土教学策略。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 71-75 |
| Journal | 教师教育研究 |
| Volume | 23 |
| Issue number | 05 |
| State | Published - 2011 |
Keywords
- 美国
- 反思型教师教育
- 教学策略
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