Abstract
作为一种新型的教师教育制度,美国专业发展学校在促进教师专业发展方面具有鲜明特色。本文基于专业发展学校个案的分析,展示专业发展学校内部的组织与活动,评析它所体现的教师教育制度创新的内涵,以期为我国当前的教师教育改革提供参考。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 75-80 |
| Journal | 教师教育研究 |
| Volume | 21 |
| Issue number | 05 |
| State | Published - 2009 |
Keywords
- 美国
- 专业发展学校
- 教师教育
- 制度创新
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