“素质教育”的价值基础追思

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Abstract

随着转型期教育改革实践的不断推进、发展，“素质教育”现已成为我国基础教育理论研究和教育实践中的热点、重点和难点问题。众多教育理论工作者无论是对“素质”概念的内涵和“素质教育”范畴的含义、层次、特征，还是“素质教育”的操作、实施等问题都进行了广泛深入的...

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title = "“素质教育”的价值基础追思",

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author = "Bentao Ning",

year = "1998",

language = "简体中文",

pages = "31--33",

journal = "教育评论",

number = "41",

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TY - JOUR

T1 - “素质教育”的价值基础追思

AU - Ning, Bentao

PY - 1998

Y1 - 1998

N2 - 随着转型期教育改革实践的不断推进、发展，“素质教育”现已成为我国基础教育理论研究和教育实践中的热点、重点和难点问题。众多教育理论工作者无论是对“素质”概念的内涵和“素质教育”范畴的含义、层次、特征，还是“素质教育”的操作、实施等问题都进行了广泛深入的...

AB - 随着转型期教育改革实践的不断推进、发展，“素质教育”现已成为我国基础教育理论研究和教育实践中的热点、重点和难点问题。众多教育理论工作者无论是对“素质”概念的内涵和“素质教育”范畴的含义、层次、特征，还是“素质教育”的操作、实施等问题都进行了广泛深入的...

M3 - 文章

SP - 31

EP - 33

JO - 教育评论

JF - 教育评论

IS - 41

ER -