研究生教育自我评估制度探析——德国和法国的经验

通过分析德国和法国的评估实践经验,指出自我评估是构建研究生教育质量保障和质量评估体系的基础,它充分体现了高校自治和质量自律的价值诉求。通过分析自我评估的内涵、目的和类别,介绍配合外部评估而开展的自我评估的操作类型、评估过程和不同主体的介入方式,为我国高校建立研究生教育自我评估制度提供借鉴和参考。