Abstract
受教育权的滥用影响知识价值观和教育转型。推行"为己之学"和分层教育是教育转型的当务之急。学校教育应该实施"位育",去标准化、模式化、多功能化,追求多样化。教育不只是学校教育,也应多样化发展,但要警惕文化相对主义的消极影响,捍卫学校教育和教师的独特地位。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 187-192 |
| Journal | 江淮论坛 |
| Issue number | 02 |
| DOIs | |
| State | Published - 2014 |
Keywords
- 位育
- 受教育权
- 知识价值
- 教育转型
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