Abstract
现代化研究与社会现代化的进程,都存在着将教育社会价值与功能放大的取向,这一取向使得教育被塑造成一个神话。其核心在于作为教育主体的人的内在价值的认同缺失。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 6-9 |
| Journal | 教育理论与实践 |
| Issue number | 08a |
| State | Published - 2005 |
Keywords
- 现代化
- 教育
- 神话
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