Abstract
本文在介绍澳大利亚教师教育政策转型的背景基础上,着重指出新时期教师评价制度的现状。同时,结合一份个案调查报告,深入剖析澳大利亚教师评价政策所产生的现实影响。论文最后结合有关调查,对澳大利亚教师评价政策问题的未来走向做了展望。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 71-75 |
| Journal | 全球教育展望 |
| Issue number | 11 |
| State | Published - 2005 |
Keywords
- 教师评价
- 绩效管理
- 专业发展
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