Abstract
杜威教育理论的生成离不开芝加哥实验学校的创立及其求索,而杜威来华讲学则直接推动了实用主义教育在中国的广泛传扬。我国教育界的有识之士在学习和吸纳其重要思想时,更认同并践行其勇于开拓创新的教育实验精神,注重结合国情进行创造性的本土化探索。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 10-14+22 |
| Journal | 教育发展研究 |
| Issue number | 22 |
| State | Published - 2019 |
Keywords
- 杜威
- 教育理论
- 实验精神
- 传扬回应
- 本土化探索
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