Abstract
在数字化时代,强调跨学科的STEM教育与强调创造的创客教育正在悄然改变着教与学。本研究比较了STEM教育与创客教育在概念起缘、教育目标、教育内容、教育过程和师生关系的异同,力求揭示两者在课程设置、评价体系、资源整合和师生能力等面临的问题与挑战。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 35-40 |
| Journal | 开放教育研究 |
| Issue number | 05 |
| State | Published - 2015 |
Keywords
- STEM教育
- 创客教育
- 创客
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