Abstract
教育经验是教师专业发展乃至整个教育事业发展的动力源泉,概念化与叙事化是教育经验的两种重要表达方式,对话则成为教育经验的主要分享途径,并且将教育经验的概念化与叙事化的表达方式联结起来。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 45 |
| Journal | 全球教育展望 |
| Issue number | 8 |
| State | Published - 2004 |
Keywords
- 教育经验
- 表达
- 分享
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