Abstract
作为相对稀缺的社会资源,教育公平与否的实质取决于其资源供应由谁主导。国家、市场、家庭是社会结构中教育的最重要支持系统以及最主要的供给者,纵观中国的教育资源供给,先后经历了"国家独揽"、"市场主导"以及"国家+市场+家庭三方共同提供"三个阶段,由此,教育的公平程度也相应经历了"低水平的公平"、"教育不平等增加"、"不平等再生产"三个阶段。教育公平应打破原有研究中对教育公平以及实现路径的一般理解,从更宏大的层面上来改善有利于社会公平的政策环境。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 22-29 |
| Journal | 国家教育行政学院学报 |
| Issue number | 01 |
| State | Published - 2017 |
Keywords
- 国家
- 市场
- 家庭
- 教育公平
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