Abstract
教师教育者是提升教师教育质量的核心力量,并且在中国有着更为丰富的内涵。更为关注教师及其教育者教学实践活动的教师教育者自我研究,为教师教育者自身和教师的专业发展提供支持,成为提升教师教育质量的一个新途径。对教师教育者的研究应该成为教师教育研究领域的一个重要课题。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 12-17 |
| Journal | 教师教育研究 |
| Volume | 24 |
| Issue number | 5 |
| State | Published - 2012 |
Keywords
- 教师教育者
- 自我研究
- 专业化
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