Abstract
本文对坦尼森提出的教学设计的系统动力学模型的产生背景、观点、架构简要地进行了概述,并在与标准的教学设计模型的比较中分析了该模型的具体特点,包括:非线性、动态复杂性;注重情境评价;情境化、个体化,具有针对性;对于各种学习理论的适应性;模型本身的系统性和完整性。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 40-43,80 |
| Journal | 全球教育展望 |
| Issue number | 5 |
| State | Published - 2005 |
Keywords
- 教学设计
- 模型
- 系统动力学模型
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