Abstract
本文通过文献法,对法国教材编写、使用、选用、出版、审定、免费措施等教材管理制度进行梳理分析,试图探索并回答法国教材与教学大纲的关系以及法国教材管理如何在教学大纲本位基础上实行等问题,对我国时下教材管理体制改革具有重要的启示及借鉴意义。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 122-126 |
| Journal | 教师教育研究 |
| Volume | 29 |
| Issue number | 5 |
| State | Published - 2017 |
Keywords
- 法国教材
- 教学大纲
- 教材管理体系
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