意识形态和社会文化对美国学校德育的塑造

Desheng Gao

Faculty of Education

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Abstract

20世纪美国学校德育理论和实践有其鲜明的特点。这一特点的形成不是孤立的教育现象,而是意识形态(个人主义和自由主义)和社会文化(多元文化)塑造的结果。

Original language	Chinese (Simplified)
Pages (from-to)	38-41
Journal	比较教育研究
Issue number	5
State	Published - 2003

Keywords

个人主义
自由主义
多元文化
学校德育

Web of Science Index

CSSCI

Cite this

@article{390d36a76fcc4de089572d953df6b349,

title = "意识形态和社会文化对美国学校德育的塑造",

abstract = "20世纪美国学校德育理论和实践有其鲜明的特点。这一特点的形成不是孤立的教育现象,而是意识形态(个人主义和自由主义)和社会文化(多元文化)塑造的结果。",

keywords = "个人主义, 自由主义, 多元文化, 学校德育, 个人主义, 自由主义, 多元文化, 学校德育",

author = "Desheng Gao",

year = "2003",

language = "简体中文",

pages = "38--41",

journal = "比较教育研究",

issn = "1003-7667",

number = "5",

}

TY - JOUR

T1 - 意识形态和社会文化对美国学校德育的塑造

AU - Gao, Desheng

PY - 2003

Y1 - 2003

N2 - 20世纪美国学校德育理论和实践有其鲜明的特点。这一特点的形成不是孤立的教育现象,而是意识形态(个人主义和自由主义)和社会文化(多元文化)塑造的结果。

AB - 20世纪美国学校德育理论和实践有其鲜明的特点。这一特点的形成不是孤立的教育现象,而是意识形态(个人主义和自由主义)和社会文化(多元文化)塑造的结果。

KW - 个人主义

KW - 自由主义

KW - 多元文化

KW - 学校德育

KW - 个人主义

KW - 自由主义

KW - 多元文化

KW - 学校德育

M3 - 文章

SN - 1003-7667

SP - 38

EP - 41

JO - 比较教育研究

JF - 比较教育研究

IS - 5

ER -