幼儿园室内环境运动功能的利用现状与保育措施

近些年来,在PM2.5污染出现期间,幼儿园保教人员普遍组织幼儿开展室内运动。本研究以上海市563名幼儿园园长与教师作为研究对象,采用自编问卷调查幼儿园室内环境运动功能的利用现状,并通过访谈深入了解保教人员对室内运动的认识与保育措施。结果发现保教人员对开发和利用幼儿园室内环境运动功能的认同度高,但还未能充分从三维空间视角综合开发与利用;投放的室内运动器材数量基本满足幼儿运动需求,室内运动内容也较丰富,但在选择适合室内运动器材的种类上存在困难;保教人员对幼儿室内运动期间暴露于室内PM2.5的健康风险认识不足,相关保育措施较少且主观性强。保教人员应着眼幼儿园室内环境整体规划,充分挖掘和利用三维空间的运动功能;应考虑就地取材,器材体现简便性、可组合性;应开展活动强度相对较小的运动内容,并采取科学有效的保育措施,降低幼儿受室内PM2.5健康风险,促进幼儿运动健康。