干预反应模式下学障资优生的鉴定、评估与干预

在特殊教育的发展中,学习障碍和天赋禀异一直被视为相互矛盾的两种特质。但是,历史上却出现了诸如爱因斯坦这样的集学习障碍和天才特质于一身的杰出人物。西方和台湾地区的学者研究了这类人群,并将他们称为学障资优生,而大陆目前介绍学障资优生的论文很少。本论文通过介绍了美国目前实施的被称为"干预反应"的学障资优生的鉴定评估干预模式的运用原因、内容以及实施过程。为我国学障资优生的研究与实践提供启示。