Abstract
学前教育质量评估是当前我国学前教育研究的一个重点问题。结合国际文献的相关考察可以发现,在构建学前教育质量评估框架时,应处理好以下一些问题:在评估框架的性质上,应寻求强框架与弱框架之间的平衡;在评估框架的构建方式上,应考虑更广泛相关利益者的价值诉求和实践智慧;在评估框架的价值取向上,需从"发展"的视点走向"发展"与"权利"并重的视点;在评估框架的内容构成上,要凸现过程评估的比重。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 17-21 |
| Journal | 中国教育学刊 |
| Issue number | 10 |
| State | Published - 2015 |
Keywords
- 学前教育
- 质量评估
- 评估框架
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