Abstract
本文认为在社会生活和教育理念发生重大转变的今天,学校德育也应完成自身的范式转换,即由以割裂、知性和技术化管理为特征的德育范式转换为生活德育的范式。这种转换包括德育目的、内容、过程、思维和主体的转换。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 7-11 |
| Journal | 教育研究与实验 |
| Issue number | 2 |
| State | Published - 2004 |
Keywords
- 学校德育
- 范式
- 生活德育
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