Abstract
女性主义教育学是西方20世纪80年代以来兴起的一股学术思潮。它对教师专业发展提出了新的研究视角与内涵:从个人生活史出发研究教师专业发展,关怀伦理是新时期对教师人文素质的新要求,教师专业发展必须包括教师的非理性精神的成长。这为教师专业成长提供了新的视野。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 13 |
| Journal | 教师教育研究 |
| Issue number | 6 |
| State | Published - 2004 |
Keywords
- 女性主义教育学
- 教师
- 专业发展
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