Abstract
学习拖延是指有目的地推迟必须完成的学习任务的行为。学习者的个性特质、角色冲突、自我调节能力不足以及学习任务特征,是导致大学生学习拖延的重要因素。当前对大学生学习拖延的测评主要采用自陈式量表,对学习拖延的干预主要采用认知-行为咨询法。强化实验研究、探讨综合性理论框架是该研究领域的重要发展方向。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 147-150 |
| Journal | 心理科学 |
| Volume | 33 |
| Issue number | 1 |
| State | Published - 2010 |
Keywords
- 大学生
- 学习拖延
- 自我调节
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