基于Ubiquitous的融合学习——海外案例分析及其启示

目前,很多国家和地区从国家层次上进行有关Ubiquitous学习的研究和实践,开始从e-Learning时代过渡到u-Learning时代,而我国在这一方面还处在刚刚起步的阶段。本文通过文献调研和案例分析,研究了若干其他国家和地区的u-Learning案例,从所采用的学习理论、组织形式、技术手段等几个方面进行了阐述。最后,综合这几个案例的分析情况,探讨了它们对于我国开展类似研究的启示。