Abstract
基于课程的在线学习共同体是一种有限共同体,它的形成并非自发的,参与者不能自由地选择学习内容、教师和学习伙伴。共同的目标、集体认同和协作是有限共同体的三个要素,基于这三个要素提出了一些促进共同体形成和发展的策略。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 12-15 |
| Journal | 远程教育杂志 |
| Issue number | 4 |
| State | Published - 2008 |
Keywords
- 学习共同体
- 有限共同体
- 协作学习
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