Abstract
新课程针对传统课程评价的局限和不足,提出了建立发展性评价的理念,基于标准的课程设计和教学实践要求用评价来促进学习,评价设计先于教学实施,那么,如何实践这样的评价?本文呼吁采用基于表现的评价,阐述其内涵、意义和特征,就"什么是基于表现的评价?"、"为什么要采用基于表现的评价?"、"基于表现的评价是怎样的?"三个问题作出了回答。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 13-17 |
| Journal | 外国中小学教育 |
| Issue number | 11 |
| State | Published - 2007 |
Keywords
- 基于表现的评价
- 内涵
- 意义
- 特征
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