Abstract
回到生活世界是语文教育的应有之义,也构成了语文教育理论探索的重要路向。生活世界包含了"前世界""东西"的存在,蕴含了对生活世界本身"超越"的可能。对生活世界的"凝视"与"表达"构成了语文的基础;生活世界中"他人"的存在建构了语文的基本结构;对生活世界的反思使我们在面对"吕叔湘之问"时,对语文和语文教育走向美学这一纯粹的"凝视"与"表达"方式,持审慎的态度。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 21-29 |
| Journal | 全球教育展望 |
| Volume | 46 |
| Issue number | 5 |
| State | Published - 2017 |
Keywords
- 语文教育理论
- 生活世界
- 现象学观念
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