Abstract
步入困境的语文教学呼唤科学理论的指导。在心理学的图式理论基础上,吸收我国教师的教学经验,一种句子训练的方法被构建出来。教学对比实验证实该方法有极其显著的教学效果,从而以句子教学为切入点,对构建语文教学的科学理论作出了探索。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 11-16 |
| Journal | 华东师范大学学报(教育科学版) |
| Issue number | 3 |
| State | Published - 2001 |
Keywords
- 图式理论
- 句子教学
- 语文教学
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