Abstract
直接德育课程存在着理论上的重大难题。为了解决这一难题,我们提出了道德教育回归生活的基本理念。德育教材是一个体系化的存在,如何落实回归生活的理念,依然是一个难题。我们在教材编写中,将叙事伦理学与理性理论学结合起来,以生活事件作为建构教材的原材料,对解决这一难题进行了创造性探索。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 56-66 |
| Journal | 全球教育展望 |
| Volume | 46 |
| Issue number | 8 |
| State | Published - 2017 |
Keywords
- 德育课程
- 德育教材
- 叙事伦理学
- 生活事件
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