Abstract
本文从现有文献资料出发,从基础教育课程开发的动力系统、课程开发的主体、课程开发权责的分配三个方面,对发达国家基础教育课程开发制度进行比较。最后针对我国的课程开发制度建设提出相关的思考。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 18-22 |
| Journal | 外国中小学教育 |
| Issue number | 06 |
| State | Published - 2007 |
Keywords
- 发达国家
- 课程开发
- 制度
Web of Science Index
- CSSCI
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver