区域高等教育一体化的运行机制、现实困境和发展路径——基于复杂适应系统理论的分析

在日益复杂的真实情境下，复杂适应系统理论因其对主体自适应和交互适应的有力阐释，为理解区域高等教育一体化的运行机制、现实困境和发展路径提供了全新视角和分析框架。基于复杂适应系统理论可以发现，支撑区域高等教育一体化系统持续运行的是单一主体自适应外部环境的微观机制和多主体间交互适应的宏观机制。聚焦长三角区域高等教育一体化的案例研究发现，区域高等教育一体化存在主体对技术刺激的响应有待加强、主体适应规则有待完善、主体特色标识有待凸显和主体流动阻滞固化等现实困境。由此，未来推进区域高等教育一体化系统演化应立足互构视角，重构主体生态位；搭建实体平台，促进区域高等教育资源的流动；完善保障机制，增强主体适应性；营造社会氛围，创设适宜环境。