儿童精神发生学对儿童教育、儿童文学的影响

传统儿童教育的误区可以归因在没有认识到儿童的精神发生现象和发生规律,没有认识到成人的精神世界是要经过儿童的精神世界的数次结构性转换才能达成。对儿童精神发生现象的无知是成人本位的儿童教育和儿童文学创作之所以能够大行其道的根源之一。中国传统教育和传统儿童文学创作所强调的将成人世界的"大道理"教给幼小儿童、时下流行的儿童读经运动等等,都是脱离儿童世界的。中华民族迄今在文化层面上尚未建立现代儿童观念和现代教育观念。