Abstract
根据“理论-实践-理论”方法论,对高校体育课程进行改革实践。结果表明,以“健康第一”为指导思 想的课程改革,对学生健康有促进作用;同时体育与健康新课程对教师的专业发展提出新的要求。
| Original language | Chinese (Simplified) |
|---|---|
| Pages (from-to) | 57 |
| Journal | 上海体育学院学报 |
| Issue number | 6 |
| State | Published - 2003 |
Keywords
- 体育与健康
- 课程
- 素养
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