从数据驱动到数智融合：以数字轨迹刻画学习经历

数智融合是指数字化与智能化技术的有机整合。从“数据驱动”转向“数智融合”是教育数字化向数智化转型的新趋向。在数智融合时代，教育领域正在经历从“场景割裂”到“全域贯通”的深刻变革。如何对学习经历进行跨场景、多模态的智能化追踪与刻画，成为重要的研究议题。当前数智技术在教育中的应用仍面临跨场景数据整合难、数智学习经历刻画难以及数智融合赋能应用效果有限等诸多挑战。为了实现数智融合对学习经历的全过程数字轨迹刻画，需重点突破跨场景学习经历追踪与融合、动态数字轨迹实时构建两方面的技术难题。具体而言，实现跨场景学习经历追踪与融合，需要通过语义标注消除多源数据间的语义鸿沟，通过时空对齐和标签结构化实现数据间的语义关联，并通过嵌入数据中台实现智能调用；而动态数字轨迹实时构建，则需要将学习经历数据通过实时采集和表征、动态建模与规律提取、轨迹呈现与智能干预三个步骤来实现。如此即可在三个层面为学习者提供适应性的学习体验，包括具体学习活动的适应性调整、综合素养发展的跨场景追踪、全学段成长跟踪与生涯支持，进而充分发挥数字轨迹的教育价值。