二语语音习得中个体认知能力差异研究：回顾与展望

个体认知能力差异是造成二语习得效果差异的重要因素之一。与其他语言学领域相比，语音领域的二语个体差异研究仍处于初级阶段，尚有很多问题需要深入探讨。因此，本文从语音短时记忆、注意力和抑制力三个主要认知能力角度，探讨了这三种能力对二语语音习得的影响，并分析了目前学术界对此依旧存在争议的问题。在此基础上，本文总结了相关研究的特点和问题，归纳了该领域未来的研究趋势，并对未来的研究方向进行了预测和展望。