中文系能否培养作家？——创意写作的传统、现状与未来

创意写作热潮在当下方兴未艾，论文梳理了创意写作国内、国外两条历史传统。就国内传统而言，论文围绕“中文系不培养作家”这一论争，以“写作课”的变迁为着眼点，勾勒了清华-西南联大-北大等高校的发展脉络，带出近百年来国内高校对于文学写作教育的不同理解；就国外传统而言，论文把握“创意写作”在美国兴起的核心问题意识，即文学教育应该更文学化，而不是更科学化，并就此以爱荷华大学为案例展开历史化的分析。在对于中外传统梳理、分析的基础上，论文讨论了创意写作在国内发展的现状，并对未来发展予以展望。