Research output per year
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Research output
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何以推动教育家型校长持续涌现——我国中小学校长专业成长与支持系统调研审思
Zhi, T. & 王维昊, 2025, In: 中国教育学刊. 06, p. 24-30Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
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基础教育职普融通：理论逻辑与机制创新
Zhi, T. & 姜蓓佳, 2025, In: 教育研究. 46, 11, p. 109-119Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
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深化基础教育综合改革的基本方向与重点问题
Zhi, T., 2025, In: 人民论坛. 04, p. 16-20Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
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世界教育强国综合高中的取径与中国方案
Zhi, T. & 谢昊伦, 2024, In: 教育发展研究. 44, 20, p. 8-17Research output: Contribution to journal › Article › peer-review
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中小学校长培训政策的变迁历程、演进逻辑及发展前瞻——基于新中国成立以来的78份政策文本分析
Zhi, T. & 刘文萍, 2024, In: 华东师范大学学报(教育科学版). 42, 06, p. 86-101Research output: Contribution to journal › Article › peer-review